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Guide de base de l'enseignant pour faire un renvoi

Guide de base de l'enseignant pour faire un renvoi


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Une référence est un processus ou des étapes qu'un enseignant prend pour obtenir une aide supplémentaire pour un élève avec qui il travaille directement et régulièrement. Dans la plupart des écoles, il existe trois types de références distincts: les recommandations pour des problèmes disciplinaires, les recommandations pour des évaluations en éducation spécialisée et les recommandations pour des services de conseil.

Un renvoi est terminé lorsqu'un enseignant estime qu'un élève a besoin d'une intervention pour l'aider à surmonter les obstacles qui pourraient l'empêcher de réussir. Toutes les situations de référence sont dictées par le comportement et / ou les actions de l'étudiant.

Les enseignants ont besoin de perfectionnement professionnel et de formation pour reconnaître des signes spécifiques qui indiqueraient quand un élève peut avoir un problème nécessitant une référence. La formation à la prévention est plus appropriée pour les renvois à une discipline, mais une formation à la reconnaissance serait bénéfique pour les renvois associés à une éducation spéciale ou à du counseling.

Chaque type de référence comporte différentes étapes qu'un enseignant doit suivre conformément à la politique de l'école. À l'exception d'une recommandation de conseil, l'enseignant doit prouver qu'il a tenté d'améliorer la situation avant de faire une recommandation et doit par conséquent documenter toutes les mesures qu'il a prises pour aider un élève à s'améliorer.

La documentation aide à établir un modèle qui justifie en définitive la nécessité d'un renvoi. Cela peut également aider les personnes impliquées dans le processus de référence à concevoir le bon plan pour aider l'élève à grandir. Ce processus peut nécessiter beaucoup de temps et d’efforts supplémentaires de la part de l’enseignant. En fin de compte, dans la plupart des cas, l’enseignant doit prouver qu’il a épuisé toutes ses ressources avant de faire un renvoi.

Renvoi à des fins disciplinaires

Une référence à une discipline est une forme qu'un enseignant ou un autre membre du personnel de l'école rédige lorsqu'il souhaite que le directeur ou le responsable de la discipline de l'école traite d'un problème concernant un élève. Un renvoi signifie généralement que le problème est grave ou que l'enseignant a tenté de le gérer sans succès.

Questions clés à poser avant de faire un renvoi disciplinaire

  1. S'agit-il d'un problème grave (combat, drogue, alcool) ou d'une menace potentielle pour les autres étudiants qui nécessite une attention immédiate de la part d'un administrateur?
  2. S'il s'agit d'un problème mineur, quelles mesures ai-je prises pour le gérer moi-même?
  3. Ai-je contacté les parents de l'élève et les ai impliqués dans ce processus?
  4. Ai-je documenté les étapes que j'ai entreprises pour tenter de résoudre ce problème?

Référence pour une évaluation d'éducation spéciale

Une recommandation d'éducation spéciale est une demande d'évaluation d'un élève afin de déterminer si l'élève est éligible pour recevoir des services d'éducation spéciale. Cela peut inclure des domaines tels que les services d'orthophonie, l'aide à l'apprentissage et l'ergothérapie. La recommandation d'éducation spéciale est généralement écrite par le parent de l'élève ou son enseignant. Si l'enseignant termine le renvoi, il joindra également des preuves et des échantillons de travail pour montrer pourquoi il croit que l'élève a besoin d'être évalué.

Questions clés à poser avant de faire un renvoi à l'éducation de l'enfance en difficulté

  1. Quels sont les problèmes exacts de l’élève qui me portent à croire que les services d’éducation spéciale sont appropriés?
  2. Quelles preuves ou artefacts puis-je produire qui appuient ma conviction?
  3. Quelles démarches documentées d’intervention ai-je prises pour tenter d’aider l’élève à s’améliorer avant de faire un renvoi?
  4. Ai-je discuté de mes préoccupations avec les parents de l'enfant et obtenu un aperçu de son histoire?

Renvoi pour services de counseling

Une référence de conseil peut être faite pour un élève pour un nombre quelconque de préoccupations légitimes et ne nécessite pas toujours que l'enseignant intervienne avant de remplir la référence. Parmi les raisons les plus courantes de l'orientation vers le conseil, on peut citer:

  • Un étudiant vit un problème familial traumatisant (divorce, décès dans la famille, par exemple).
  • Un élève présente des signes de dépression et / ou de repli sur soi.
  • Les notes d'un élève ont soudainement chuté ou il y a un changement radical de comportement.
  • Un élève pleure souvent, tombe malade tous les jours ou exprime sa colère / frustration régulièrement.
  • Un élève qui a des difficultés à fonctionner en classe (problèmes de comportement, ne travaillera pas, manquera souvent l’école, agressivité extrême).



Commentaires:

  1. Pol

    Vous ne pouvez pas annuler ce qui a été fait. Ce qui est fait est fait.

  2. Waleed

    Au lieu de critiquer d'écrire les variantes.

  3. Fionan

    quelque chose brûle constamment

  4. Male

    la fin est prévisible dès le début

  5. Kajigrel

    Bravo, votre idée c'est très bien



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